Actividad 1- Video Aula Invertida

¡Hola Sandra! ¡Hola compañeros! comparto con uds. el video que forma parte de la primer actividad propuesta. Lo que me parecía fácil, reconozco que es bastante complejo:

- Decir todo lo visto-leído, que considero importante en un minuto.(de hecho me pasé un poco, 25 seg.)

- Hablar a cámara sin moverme (ahora me doy cuenta que tengo varios tics que seguramente reproduzco en el aula, como tocarme el pelo, mover las manos, etc).

- Concentrarme en lo que guioné, sin salirme de ahí (aunque en algún momento inevitablemente dije lo que vino a mi cabeza).

Bueno, esto es lo que salió, tiene varias cosas para mejorar probablemente, pero lo bueno es que aprendí y exploré este recurso bastante nuevo para mí.

Como soy bastante visual (incluso para tomar apuntes, las imágenes mentales y las metáforas me ayudan mucho), trasladé varios de los bocetos que realizé mientras leía los textos propuestos al video.

Les comparto también al pie del video, las imágenes en crudo de estos bocetos y el "mini guión" del video.

Imágenes:

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Mi guión:

En este video desarrollo brevemente el concepto de aula invertida.

Vivimos en un mundo tecnológico, y en este contexto es necesario enseñar y aprender con tecnología. para eso, los docentes apelamos a diferentes modelos pedagógicos con TICS.

Uno de estos modelos es el Flipped Classroom o Aula Invertida.

Esta nueva metodología invierte las actividades del proceso de aprendizaje- enseñanza: las que se realizan en el aula (como por ejemplo el desarrollo de contenidos) se hace fuera del aula usando el recurso del video. Así, el docente aplica la instrucción fuera de la hora de clase y dedica el tiempo escolar para aplicar lo aprendido.

En el aula inversa, el papel del docente como guía es fundamental.

Algunas características del aula invertida:

1) Potencia el tiempo de clase

2) El estudiante es protagonista: de pasivo a activo en la construcción del conocimiento

3) Flexible: Ayuda a los alumnos muy ocupados

4) potencia el trabajo colectivo y en equipo; la posibilidad de aprender con y de otros en el aula.

La Colaboración, que es para mi una de las habilidades básicas que deben desarrollar nuestros alumnos para trabajar en el siglo XXI.

Placa con adaptación frase de Ronald C. Stern: "No se trata de hacer marketing digital, sino de hacer marketing en un mundo digital", cambié el concepto de marketing por educación para cerrar el video.

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